傳統公共廣播經過長時間的發展已經很完善了，能滿足大部分廣播需求，但就像功能手機和智能手機的區別一樣，校園IP網絡廣播相比傳統公共廣播有著天然的優勢。

1、廣播分區多可隨時改變

2、同時播放多路節目，且相互沒有影響

3、分控站點多且搭建簡單，只需要一臺連上系統的計算機即可

4、維護管理方便，預先設置好程序，真正做到無人值守

5、廣播容易音質好

以上5點都是校園IP網絡廣播對比傳統廣播的優勢。選擇傳統公共廣播可能當下能滿足你的需求但要是需要擴區和修改就會很麻煩，后期升級基本也是不可恩，所以如果一個地方是新裝公共廣播系統還是使用IP網絡廣播的好，前期雖說預算高點，但升級擴區方便且費用低。

根據當前學校對校園公共廣播系統功能的要求不斷增加開發新一套智能校園廣播系統，整個系統本著先進性、穩定性、實用性、經濟性、兼容性、靈活性的設計思想，根據學校不同的區域，不同的廣播功能要求，設計不同的廣播實現方式，zui后廣播控制室通過主控智能簡要的操作平臺，根據學校各個區域，各個時段的不同廣播需求，對整個校園廣播系統進行控制和廣播。系統在充分滿足學校語音教學、聽力訓練、聽力考試的同時，還可滿足校園的各種廣播要求。校園智能公共廣播系統是以傳統的校園廣播系統為基礎，根據用戶對校園廣播系統功能的要求，由單片機來控制、管理、播放的校園公共廣播系統，智能校園公共廣播系統具有以下幾方面的內容?！　　　?/p>

     1、首先是校園廣播系統播出的智能化。傳統的校園廣播，無論是每天固定的廣播：如上、下課鈴，廣播操，眼保健操等，還是臨時的廣播，如校長講話、臨時通知、家長開會等，都需要有專人來進行播放。實現播出智能化后，既通過單片機控制編程實現的自動播出系統，操作簡單，實現快捷，自動播出系統不是獨立的校園廣播系統，它可放在任何校園廣播系統的前端，實現校園廣播系統的自動播出，定時播放，如音樂鈴聲、廣播操、眼保健操、背景音樂。

      2、其次是校園公共廣播系統控制的智能化。傳統的校園公共廣播系統通常表現出來的是全體廣播，手動分區廣播。如有的學校只有操場上的廣播，每天做操或領導講話時，所有的揚聲器都同時廣播；或者每個學校有幾個年級和宿舍區、食堂區等，在設計校園廣播系統的時候，每個年級、宿舍、食堂等各以一個獨立的廣播區域來建設，前端加上分區控制器，在播放的時候由控制器來控制對每個區域進行廣播?！　　　?/p>

      3、校園公共廣播系統控制操作的人性化。每個有校園廣播站，為了更好的體現操作的簡單，用起來方便的原則，建立以主控室為中心點的校園廣播主持人廣播平臺，這類廣播主要是在學校每一天的學生播報廣播通知，業余時間廣播音樂新聞頻道，校園生活散文，文學講析，讀報，豐富課間生活，創造一個幽雅輕松的學習工作環境，也已被許多教育專家提了出來，讓優美的音樂代替刺耳的鈴聲，讓學生在課間聽到輕松的音樂，不僅可以放松緊張的情緒，使學生德、智、體全面發展?！　　　?/p>

      綜合以往學校對廣播控制的方式，和現行學校廣播功能擴展到教學應用、教學管理，對校園廣播系統的控制智能化主要有以下需求：一是分區控制，在同一時刻對一個區域或幾個區域進行廣播，如開家長會對某一年級播出校長講話，午餐時間對操場和食堂、宿舍等播放背景音樂。

校園IP網絡廣播總結有以下幾個主要功能：　　　　

1、自動播出系統不是獨立的廣播系統，它可放在任何廣播系統的前端，實現廣播系統的自動播出，定時播放，如音樂鈴聲、廣播操、播送禮儀樂曲、保健操樂曲、課前課后的背景音樂；　　　　

2、播送上下課鐘聲、校集會、做廣播操、眼保健操的擴聲；　　　　

3、發布各種會議通知及尋呼，提供背景音樂。　　　　

4、提供校運動會及操場活動、大教室（階梯教室）的擴聲；　　　　

5、提供校園廣播站播新聞等業余播放平臺;　　　　

6、向師生傳達上級的政策、指示，播送校長講話；　　　　

7、播送教學語音文件，課前問候（祝福）語音文件，放學囑咐語音文件；　　　　

8、必要時強行發布災害性事故警報，指揮現場救護和疏散。